田径运动作为一种体能性运动，具有增强体魄、锻炼意志、愉悦身心的作用。学生作为新时代的主力军，作为国家未来发展的领航者，更应该在学生涯练就一身强健的体魄，为将来为祖国奉献打下良好的基础。参加田径运动增强体力是社会化发展体力劳动与脑力劳动相结合的迫切要求。学校体育教学是从多方面根据学生的基本情况情况而采取的教学模式，在保障学生能充分学习课本知识的同时，也应该让学生得到相应的体能方面的训练。

1 、体育教学的重要意义

目前，我国许多学校对田径教学课程的改革依然处在一个较低的水平，田径教学改革模式并没有达到一个预期的效果。学校的数字化体育教学在田径教学实验中的应用模式并不是很完善，且形式过于简单化，都是导致学校田径数字化教学模式无法取得良好效果的原因，田径作为体育教学的重要组成部分，为增强学生体魄与促进学生全面发展具有重要作用。促进学生身心健康发展、意志力坚强、强健体魄是学校体育教育的重要内容。

学校从五个部分对学生实行体育体力劳动教学任务，第一部分是体育教学（以老师讲为主），第二部分是体育活动（主旨学生进行体育锻炼），第三部分是体育比赛（以班级，校级，国家级别的各类选拔赛为主），第四部分是早、晚课间操（以学生自主或者个人体操锻炼为主），第五部分是合理的调配作息时间与保健措施（保证学生有充分的体力）。以这五部分为主的体育锻炼是学生体育教学的实践应用标准。

1.1 、培养学生体育锻炼的习惯

学生作为国家未来发展的主力军，需要拥有一个强健的体魄，需要在德、智、体美、劳各方面得到全面发展。通过进行体育锻炼有助于学校生活获得强健的体魄、养成良好的生活习惯，这些对国家未来的发展与建设都具有重要意义。体育教学要在制度的基础上，通过进行的一些体育锻炼活动与课程来一步步提高学生的积极性，化被动为主动，引导学生积极进行体育锻炼，进而养成体育锻炼的良好习惯。这对学生将来走进社会在工作岗位上是否能保持充沛的工作能力与习惯有着至关重要的作用。

1.2 、促进大学生智力发展

通过体育运动可以促使学生智力发展，促进其智力发展进而可以促进人的大脑发育，通过调节大脑中枢神经，改善机能，为将来学生从事与智力劳动息息相关的劳动打下良好的基础；通过体育运动还可以直接促进大学生想象力、记忆力、观察力等智力因素的发展。例如：在体育教学中，通过开展一些田径赛跑运动，在运动前从多方面出发让学生自主去观察去发现自己与对手在田径运动过程中一些潜移默化的运动方式，运动技巧，通过让学生自主发掘培养学生的观察力、应变能力等灵活性思维。

2 、田径运动的意义与重要内容

2.1 、田径运动的意义

追溯田径运动的发展史可以发现，在远古时期西方最初开展运动会赛场上田径运动就已然存在。任何事物的起源都是有意义的，作为起源历史最为悠久的田径运动，最初是人类发展从走、跑、跳跃和投掷自然运动的基础上发展起来的，适用于各种竞技比赛与健身运动。

2.2 、田径运动的重要内容

（1）田径运动的发展对其他运动具有一定基础性的作用。

随着人类体育运动发展进程的不断加快，人类运动发展早已从过去的传统的走、跑、跳等模式中跳脱出来，田径运动作为许多运动发展的基础，在实际运用的过程中，依然适用于各种体育项目，田径运动能够促进人的脑力、智力与身体机能各方面全面发展，以田径运动发展为基础，锻炼人体各方面机能，对于一些运动选手来说，是促进其体育运动项目技术发展与体力保持起着决定性的作用。

（2）田径运动的发展对学生具有一定教育作用。

学生在作为一群知识分子，在社会发展信息进程与社会生存淘汰法则不断加快的今天，需要具备一定身体承受能力与心理承受能力，在田径运动教学的过程中分别需要从体力、脑力、心理等各方面对学生提出要求，在田径运动教学、训练、比赛、竞赛等过程中，学生需要具备一定的身体承受能力与心理承受能力，因此田径教学与实践对于塑造学生良好的身体与心理素质具有重要作用。田径运动实验教学作为一种宣扬爱国主义、重视精神教育、帮助心理辅导等功能为一体的教育模式，对学生全面发展具有一定的教育作用。